初一新生班主任给安排的同桌是个问题学生
作为一名初一新生班主任，我深知新班级里存在的各种问题。但是，让我最震惊的事情是，我居然给我的学生安排了一个有问题的学生作为同桌。这个学生似乎总是表现出各种问题，比如学习成绩不佳、行为不端、与同学冲突等等。
我知道，作为班主任，我应该为学生们创造一个积极、健康的学习环境，同时也应该关注学生的身心健康。但是，当我看到这个学生时，我的心情无比沉重。我想，我必须想办法解决这个问题，以确保学生们能够在一个健康、积极的环境中学习。
于是，我开始寻找解决这个问题的方法。我与学生及其家长进行沟通，向他们介绍这个学生的问题，并寻求他们的支持。我还积极与学校的管理层联系，寻求帮助。最终，我找到了一位专家，他可以帮助我更好地了解这个学生，并提供一些有用的建议。
在与专家的研究之后，我终于找到了一个适合这个学生的最佳同桌人选。这个学生有着优秀的成绩和积极的态度，能够帮助这个学生克服他的问题，同时也能够促进学生们之间的交流和合作。
在这个新同桌的帮助下，这个学生开始表现出积极的变化。他的成绩有所提高，与同学之间的关系也变得更加和谐。我感到非常欣慰，因为我知道，通过积极的干预和关注，我能够帮助学生们克服他们的问题，并为他们创造一个更加健康、积极的工作环境。
总结起来，初一新生班主任给安排的同桌是个问题学生是一件非常困难的事情。但是，通过积极的干预和关注，我能够帮助学生们克服他们的问题，并为他们创造一个更加健康、积极的工作环境。我相信，通过这种方式，学生们能够更好地成长，并取得更好的成绩。
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